Курсова робота
Розвиток
творчих
здібностей учнів на уроках математики
Розділ I. Проблема формування особистості в процесі розвитку творчих здібностей на уроках математики.
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики
Вступ
Коли йдеться про зміст шкільного курсу
математики, то, звичайно, мають на увазі засвоєння учнями певної системи
математичних знань, умінь і навичок. Але не можна зводити все математичне
навчання в школі до передачі учням визначеної суми знань і навичок. Це
обмежувало б роль математики в загальній освіті. Тому перед школою стоїть
важливе завдання математичного розвитку учнів.
Засідання семінару-практикуму вчителів математики Березнівського району
28 жовтня на базі Орлівської ЗОШ І-ІІІ
ступенів відбулося засідання семінару-практикуму «Формування
професійно–педагогічної компетенції учителя математики в умовах
реформування освітньої галузі».
Метою семінару було підвищення рівня
професійної компетентності вчителів математики, здійснення
інформаційно-методичного і змістово-технологічного супроводу та
познайомити учасників семінару з проблемою розвитку педагогічної
компетенції при навчанні математики в умовах реформування освітньої
галузі. Програма семінару включала різні форми роботи. Це і
науково-методичне інформування, презентації, і майстер-клас з елементами
тренінгу та представлення блогів.
Календарне планування 5 клас
Календарне планування з математики для 5 класу
за підручником
«Математика 5 клас» авторів:
Н. А. Тарасенкова,
І. М. Богатирьова, О. П. Бочко, О. М. Коломієць,
З. О. Сердюк
З. О. Сердюк
(4 год. на тиждень, всього 140 год.)
Конспекти уроків 5 клас
Тема. Буквеннi
вирази та iх числове значення.
Мета. Ввести поняття буквенних
виразiв, вчити складати буквеннi вирази за умовою задачi та виконувати
обчислення при даних числових значеннях. Пiдготувати учнiв до вивчення теми:
“Рiвняння”.
Урок математики 5 клас
Тема:
Множення. Переставна властивість множення.
Мета:
узагальнити і систематизувати знання учнів про зміст дії множення натуральних
чисел, про переставну властивість множення; властивості нуля і одиниці під час
множення;формувати навички множення багатоцифрових чисел; розвивати пам’ять, увагу, мислення; виховувати
наполегливість, старанність, акуратність
під час виконання записів у зошитах.
Позакласна робота
Сценарій шкільного математичного вечора
Мета :
·
ознайомити учнів з роботою людей
різних професій і прикладними задачами, які їм приходиться щодня вирішувати;
·
стимулювати інтерес учнів до здобуття нових знань;
·
збагачувати учнів теоретичними знаннями з технічних та інших дисциплін
·
виховувати любов до математики як науки.
Позакласний захід
математичний конкурс
Навчатися можна тільки весело
…
Щоб переварити знання, потрібно
ковтати їх з апетитом.
А.Франс
Щоб переварити знання, потрібно
ковтати їх з апетитом.
А.Франс
Мета заходу:
•
активізація пізнавальної
діяльності учнів;
•
розвиток логічної та
загально математичної культури учнів;
•
тренування уваги, пам’яті
учнів;
•
підвищення інтересу до
вивчення математики.
Конспект уроку 5 клас
Тема уроку:
Розв’язування вправ на додавання та віднімання натуральних чисел.
Розв’язування вправ на додавання та віднімання натуральних чисел.
Мета:
освітня: вдосконалювати
вміння учнів виконувати додавання і віднімання натуральних чисел, використовувати властивості додавання і
віднімання натуральних чисел під час розв’язування вправ різних рівнів
складності ;
розвиваюча: сприяти
розвитку логічного мислення, поширенню кругозору;
виховна: виховувати
інтерес до математики, вміння працювати у групі, відповідальність перед
товаришами.
Математичні диктанти, самостійні та контрольні роботи з алгебри для 9 класу
Дана
розробка містить математичні
диктанти, самостійні та контрольні роботи
з тестовими завданнями
до всіх тем
з алгебри, які
вивчаються у 9 класі.
Математичні диктанти
складаються з дев’яти
завдань, перші шість
з яких оцінюються
по одному балу,
а останні три – по
два бали.Таким чином уся робота оцінюється 12-ма балами.
Урок-подорож 5 клас
Казка «Снігова королева»
Тема.
Множення натуральних чисел
Мета:
-
дидактична: узагальнити і систематизувати знання, вміння і навички учнів розв’язувати
задачі та приклади по темі: «Множення натуральних чисел» ; вдосконалювати
вміння розв’язувати вправи з використанням
законів множення; застосовувати набуті знання і вміння у практичній діяльності;
-
розвиваюча: розвивати логічне, раціональне та критичне мислення, уяву, кругозір,
формувати вміння співпрацювати під час виконання групових завдань;
-
виховна:
виховувати спостережливість, охайність ведення записів, працьовитість,
організованість, вміння знаходити вихід із скрутних ситуацій та об’єктивно
оцінювати результати своєї і колективної праці.
Конспекти уроків
Урок-захист
учнями творчих робіт
Тема:
Арифметична і геометрична прогресії.
Нестандартні
задачі.
Мета: Формувати уміння застосовувати здобуті
знання у нестандартних умовах; вчити їх аналізувати та систематизувати ті
знання, які вони отримують на уроках і черпають з додаткової літератури.
Поради батькам
1. Сприймайте креативність дитини належним чином.
2. Навчиться помічати успіхи дитини.
3. Розвиньте креативність у своєї дитини.
4. Навчиться встановлювати контакт з дитиною.
5. Визначайте раніше невизнані або невикористані можливості дитини.
6. Підтримуйте бажання дитини працювати самостійно, якщо вона цього потребує.
7. Давайте дитині свободу вибору галузі й методів досягнення мети.
8. Створюйте умови для конкретного втілення творчих ідей дитини.
9. Заохочуйте дитину до участі у груповому творчому процесі.
10. Заохочуйте до роботи над проектами, запропонованими самою дитиною.
"Кенгуру" скликає друзів!
Мета першого етапу Конкурсу - пропедевтика знань та умінь учнів 2-6 класів. Цей етап Конкурсу проводиться за завданнями, визначеними Організаційним комітетом.
Мета другого етапу Конкурсу - поглиблення знань та умінь учнів 2-11 класів на основі матеріалів, що надані Асоціацією.
Перший етап проводиться в один день 4 грудня 2015 року, Другий етап - в один день 17 березня 2016 року в усіх регіонах України за однаковими завданнями для кожної вікової групи. Запрошуємо вас до участі у конкурсі, буде цікаво!
ДПА
Додатокдо наказу
Міністерства освіти і науки України
від 20. 02. 2015 № 192
Орієнтовні вимоги до змісту атестаційних завдань
Загальні положення
Державна підсумкова атестація (далі
– атестація) учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти проводиться
відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у
системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і
науки України від 30 грудня 2014 року № 1547, зареєстрованого в Міністерстві
юстиції України від 14 лютого 2015 року за
№ 157/26602.
Люшин Наталія Миколаївна - керівник методичного обєднання
Семінар вчителів математики в Городищенській ЗОШ
30 квітня 2015 року на базі
Городищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів відбувся семінар вчителів математики з
теми «Формування позитивної мотивації до пізнавальної діяльності,
потреби в самопізнанні, самореалізації та самовдосконаленні учнів».
Анкета
Анкета учасника конкурсу " Вчитель року"
1. Прізвище, ім'я та по батькові: Люшин Наталія Миколаївна
2. Дата і місце народження: 03.06.1982 року село Прислучі Березнівського району,
Рівненської області.
3. Повна домашня адреса з поштовим індексом, телефон:
34642 с. Прислучі Березнівського р-ну Рівненської обл.,
e-mail natalia030619@ukr.net
4. Паспортні дані (серія, №, ким, коли виданий, адреса реєстрації):
СР №****** виданий Рівненським РВ УМВС України в Рівненській області 10 березня 2004 р. ,
с. Прислучі Березнівського р-ну Рівненської обл..
5. Ідентифікаційний код:***********
6. Освіта, назва навчального закладу, рік закінчення, спеціальність за дипломом:
вища, РДГУ, 2005рік, кваліфікація: вчитель математики та інформатики
7. Місце роботи (повна назва, адреса, телефон закладу):
Колодязнівська ЗОШ І-ІІ ступенів, вул. Андріївська, с. Колодязне Березнівського р-ну Рівненської обл.
8. Стаж роботи: загальний: 15 років
У тому числі педагогічний: 11 років
9. Кваліфікаційна категорія: спеціаліст першої категорії
9. Кваліфікаційна категорія: спеціаліст першої категорії
10. Звання -
11. Державні нагороди, відзнаки (обов'язково рік нагородження) –
12 . Класи, в яких викладають: 2-6,9 класи
13. Опишіть інноваційні технології та методи роботи, які використовуєте
" Інтерактивні технології на уроках математики", "Використання ігрових технологій на уроках математики". "Розвиток творчих здібностей на уроках математики"
13. Опишіть інноваційні технології та методи роботи, які використовуєте
" Інтерактивні технології на уроках математики", "Використання ігрових технологій на уроках математики". "Розвиток творчих здібностей на уроках математики"
14. Ваше
педагогічне кредо: „Учитель повинен свідомо йти в ногу з
сучасністю, пройматися й надихатися силами, що пробудилися в ній.
15. Власний особистісний і педагогічний портрет
15. Власний особистісний і педагогічний портрет
Кожен
ранок, ідучи до школи, я проходжу «дорогою вітань», коли всі
діти, яких зустрічаю,
вітаються і посміхаються мені у відповідь. Я знаю, що в школі біля кабінету
мене чекають вже вони – мої вихованці. Діти поспішають, перебиваючи один
одного, розповісти про те, що у них нового сталося в житті, що з’явилося, що їх
спантеличило. Особистим прикладом, поведінкою, способом життя намагаюсь
побудувати такі взаємовідносини у колективі, щоб кожна дитина відчувала свою
значущість, потрібність. Виховання без примусу ґрунтується на довірі. Мої вихованці є моїми
однодумцями, вони не просто багато працюють для досягнення високих результатів,
вони – творці власних життєвих успіхів і перемог.
Вчителем
математики та інформатики у Колодязнівській ЗОШ І-ІІ ст. працюю 9 роки. У народі кажуть, що
педагогом треба народитися. Бути ним без покликання і таланту неможливо. Робота
в школі дає багато радощів, творчого задоволення, проте вона неможлива без
терпіння, доброзичливості, поваги і любові до своїх вихованців.
Мета
роботи з учнями полягає у підвищенні якості знань, розвитку потенційних
можливостей кожної дитини. У своїй роботі стараюсь знаходити правильне рішення
у будь-якій нестандартній ситуації, сприяю самовизначенню дитини. Застосовую
форми роботи, що розвивають творче мислення учнів, спонукають їх аналізувати,
порівнювати, розвивати почуття доброзичливості, взаємодопомоги. Можу з
впевненістю сказати, що я люблю свою професію.
17. Даю згоду на внесення інформації в базу даних та публікацію матеріалів у періодичних та інших освітянських виданннях з можливим редагуванням
Позакласна робота
Конкурс «Міс математики» (5-7 класи)
Мета:
формувати вміння учнів застосовувати набуті знання для розв’язування задач і
вправ в нестандартних ситуаціях. Сприяти активізації розумової діяльності,
виникненню внутрішніх мотивів навчання.
Розвивальна:
розвивати і поглиблювати знання та інтерес учнів до математики, розвивати
бажання застосовувати здобуті знання для досягнення поставленої мети.
Виховна:
виховувати згуртованість, повагу до товаришів та їх думки.
Cемінар учителів математики на базі Березнівської ЗОШ №2 І-ІІІ ст.
06.02.2015 року на базі
Березнівської загальноосвітньої І-ІІІ ступенів школи №2 відбувся семінар
учителів математики з теми: «Вироблення стійкої системи знань з
математики шляхом розвитку логічного мислення, самостійної діяльності та
формування предметних компетентностей в учнів».
Семінар-практикум учителів математики району в Моквинському НВК
29
листопала 2013 року відбувся семінар-практикум учителів математики з
теми «Навчально-методичне забезпечення навчання математики в 2013-2014
н.р. Впровадження державного стандарту базової і повної загальної
середньої освіти» на базі Моквинського НВК «Гімназія - ЗОШ І ступеня»
Березнівського району. Мета семінару: підвищення рівня компетентності
учасників семінару щодо використання сучасного навчально-методичного
забезпечення навчання математики в 2013-2014 н.р.
Опис власного досвіду
Розвиток творчих здібностей учнів на уроках математики
Люди, схожі на мене, упевнені у своїй
так
званій геніальності вже у восьми-,
дев'яти-, десятирічному віці... Я завжди
дивувався:
«Чому ніхто не відкрив мене?
Невже у школі ніхто не помічав,
що я
більш здібний, ніж хто-небудь інший?
Що,
учителі настільки нерозумні?
Усе,
що вони мають, це інформація, яка мен
і не потрібна. Чому ніхто не помічав мене?»
Джон
Леннон
Своєю практикою вчителі шкіл, що стали на шлях
інноваційного розвитку, стверджують: сучасний педагог стає дослідником. Педагог
майбутнього - в ідеалі педагог-учений, для якого педагогічне дослідження є
умовою розвитку професійної майстерності…
Керівник методичного обєднання
Наші завдання
1. Бути безперервним і забезпечувати наступність між різними ланками ступеневої системи освіти.
2. Ґрунтуватися на засадах гуманізації навчально-виховного процесу і гуманітаризації змісту навчання.
3. Здійснювати на відповідних ступенях навчання рівневу і профільну
диференціацію навчально-виховного процесу.
4. Мати розвиваючий характер і прикладну спрямованість на всіх ступенях
навчання.
5. У змісті навчання необхідно виділяти інваріантну базисну частину і варіативну, яка може будуватись за модульним принципом: пріоритетним напрямком має бути інтеграція в
змісті освіти й інтегрування науки та освіти.
6. Під час організації навчального процесу доцільно надавати перевагу методам розвиваючого навчання і сучасним його
технологіям.
7.
У процесі навчання вдосконалювати формування
наукового світогляду, загальнолюдських духовних цінностей, виховання національної культури і традицій України; формування
позитивних рис характеру; естетичне, правове, патріотичне, екологічне, трудове
та фізичне виховання; формування здорового способу життя
Перелік програм
на 2015-2016 н.р.
Назва предмета інваріантної складової робочого
навчального плану закладу
|
Назва чинної навчальної програми
|
Математика 5
клас
|
Навчальна програма для
загальноосвітніх навчальних закладів «Математика. 5–9 класи» (авт. М. І. Бурда,
Ю. І. Мальований, Є. П. Нелін,
Д. А. Номіровський, А. В. Паньков,
Н. А. Тарасенкова, М. В. Чемерис, М. С. Якір)
ВД «Освіта» 2013
|
Алгебра
|
Програма
для загальноосвітніх навчальних закладів 5-12 класи. Математика. 2005.
|
Геометрія
|
|
Природознавство
|
Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних
закладів «Природознавство. 5 клас» ВД «Освіта» 2013
|
Хімія
|
Програма для загальноосвітніх
навчальних закладів7-11 класи. 2005
|
Біологія
|
Програма для загальноосвітніх
навчальних закладів 7-11 класи. 2005.
|
Географія
|
Програма для загальноосвітніх
навчальних закладів 7-11 класи. 2005.
|
Інформатика
|
Навчальна програма для
загальноосвітніх навчальних закладів «Інформатика. 5–9
класи» (автори Жалдак М.І., Морзе Н.В., Ломаковська Г.В., Проценко
Г.О., Ривкінд Й.Я., Шакотько В.В.)
ВД «Освіта» 2013
|
Інформатика
|
Інформатика. Програма курсу
інформатики для загальноосвітніх навчальних закладів. 2010.
|
Основи здоров’я
|
Навчальна програма для
загальноосвітніх навчальних закладів «Основи здоров’я. 5-9 класи» (авт.
Бойченко Т.Є. та ін.)
|
Основи здоров’я
|
Програма для загальноосвітніх
навчальних закладів 5-9 класи.
2005.
|
Фізика
|
Програма з фізики для учнів 7-9
класів загальноосвітніх навчальних закладів. 2005.
|
Вивчення
рівня вихованості, знань, умінь і навичок учнів
№ п/п
|
Зміст роботи
|
Дата виконання
|
Хто виконує
|
1.
|
Залучати учнів до участі в шкільних та
районних олімпіадах.
|
В час проведення
|
Члени МО
|
2.
|
Здійснювати контроль, дотримуючись дидактичних
принципів: систематичність, всебічність, індивідуалізація.
|
Грудень
|
Члени МО
|
3.
|
Проводити індивідуальні заняття з обдарованими
та слабо встигаючими учнями.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
4.
|
Застосовувати різні види контролю: поточний,
періодичний, тематичний, самоконтроль, підсумковий.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
5.
|
Виконувати різні форми перевірки навчальної
діяльно-пізнавальної діяльності учнів; індивідуальну, групову, в парах,
фронтальну.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
7.
|
Провести ДПА у 9-ому класі.
|
Червень
|
Вчителі предметники
|
Підвищення
фахового і методичного рівня членів методичного об’єднання
№ п/п
|
Зміст роботи
|
Дата виконання
|
Хто виконує
|
1
|
Вивчати і впроваджувати в
практику своєї роботи передовий педагогічний
досвід вчителів району,
області, України.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
2
|
Проводити взаємовідвідування уроків.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
3
|
Ознайомлюватися з передовим педагогічним
досвідом вчителів за фаховими журналами та газетами і впроваджувати у практику своєї роботи.
|
Протягом
року
|
Члени МО
|
4
|
Здійснювати обмін досвідом, проводячи уроки з використанням
інноваційних технологій навчання.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
5
|
Відвідувати районні семінари з метою запозичення
досвіду проведення уроків різних типів.
|
Протягом року
|
Члени МО
|
6
|
Проходити курси підвищення кваліфікації
вчителів.
|
Згідно плану
|
Члени МО
|
7
|
Взяти участь у презентації
творчої майстерності вчителів, які атестуються.
|
Березень
|
Члени МО
|
Тематика засідань
шкільного методичного об’єднання
вчителів природничо-математичного циклу
Засідання № 1 Вересень
Тема: ” Нормативно-правове
забезпечення викладання
природничо - математичних наук у 2015-2016 н.р. ”
Мета: проаналізувати
виконання навчальних планів; визначити завдання на
поточний
навчальний рік; ознайомитися з програмно-методичним
забезпеченням; огляд методичної літератури.
№
з/п
|
Зміст засідання
|
Відповідальні
|
1.
|
Звіт про роботу вчителів
природничо-математичного циклу за 2014 – 2015 н.р.
|
Люшин Н.М.
|
2.
|
Опрацювання
нормативно-правових документів :
-
Методичні рекомендації
щодо організації навчально – виховного процесу на уроках
природничо-математичних дисциплін у 2015 – 2016 н. р
-
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів
-
Ведення шкільної документації відповідно до «Інструкції
з ведення класного журналу 5-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів»
-
Календарно-тематичне планування уроків природничо-математичних наук
-
Опрацювання листа
МОН від 29.10.07 № 1/9-651 «Про обсяг і характер домашніх завдань учнів загальноосвітніх навчальних
закладів»
|
Люшин Н.М.
|
3.
|
Про підготовку та проведення І етапу Всеукраїнських
учнівських олімпіад з базових дисциплін.
|
Люшин Н.М.
|
4.
|
Погодження графіку відкритих
уроків.
|
Люшин Н.М.
|
5.
|
Затвердження плану роботи методичного об'єднання вчителів природничо - математичного циклу на
2015-2016 н. р.
|
Люшин Н.М.
|
Методичні питання |
||
1.
|
Підготувати учнів до
участі в І та ІІ етапах
Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.
|
Вчителі-предметники
|
2.
|
Підготувати зразки робіт
(5-9 кл.) для проведення
шкільних предметних олімпіад.
|
Вчителі-предметники
|
3.
|
Підготуватись до обміну досвідом з теми: ”Основні
аспекти педагогічної діяльності, які сприяють компетентнісному розвитку
учня”.
|
Вчителі-предметники
|
Засідання № 2 Листопад
Тема: ” Раціональне
застосування сучасних методів навчання на уроках
природничого циклу”.
Мета: виявити
оптимальні засоби, методи та форми взаємодії педагога та учня,
які сприяють компетентнісному розвитку
учня.
№
з/п
|
Зміст засідання
|
Відповідальні
|
1.
|
Обговорення результатів обліку знань із навчальних
предметів та ведення класного
журналу. |
Люшин
Н.М.
|
2.
|
Результати
проведення І етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін.
|
Вчителі-предметники
|
3.
|
Проблеми
адаптації учнів 5 класу.
|
Вчителі-предметники
|
4.
|
Відвідування та обговорення
відкритого уроку
з фізики.
|
Люшин Н.М.
Члени МО
|
5.
|
Доповідь по темі: ” Форми і
методи реалізації інноваційного уроку ”.
|
Мошківська А.А.
|
6.
|
Обмін досвідом: ” Основні аспекти
педагогічної діяльності, які сприяють компетентнісному розвитку учня ”.
|
Вчителі-предметники
|
Методичні питання |
||
1.
|
Підготувати зразки контрольних робіт за І семестр 2015-2016 н.р.
|
Вчителі-предметники
|
2.
|
Підготуватись до обміну
досвідом з теми :
” Виховання культури здоров’я
учнів через впровадження здоров’язберігаючих технологій навчання ”.
|
Вчителі-предметники
|
Засідання № 3 Січень
Тема: ” Виховання культури здоров’я учнів через
впровадження
здоров’язберігаючих
технологій навчання ”
Мета: розширити знання педагогів про здоров’язберігаючі
технології навчання;
розглянути здоров’язберігаючі аспекти сучасного уроку.
№
з/п
|
Зміст засідання
|
Відповідальні
|
1.
|
Відвідування та обговорення
відкритого уроку з географії.
|
Зубчик А.А.
Члени МО
|
2.
|
Доповідь ” Проблеми
екологічного виховання на уроках географії ”
|
Зубчик А.А.
|
3.
|
Відвідування та
обговорення відкритого уроку з біології.
|
Пилипчук В.А.
Члени МО
|
4.
|
Доповідь ” Здоров’язберігаючі
аспекти сучасного уроку ”.
|
Пилипчук В.А.
|
5.
|
Підсумки перевірки результатів
навчальних досягнень учнів за І семестр 2015-2016 н.р.
|
Люшин Н.М.
Члени МО
|
7.
|
Обговорення стану ведення класних журналів та учнівських зошитів;
проведення практичних та лабораторних робіт з навчальних предметів.
|
Люшин Н.М.
|
Методичні питання |
||
1.
|
Організація підготовки учнів
до державної підсумкової атестації в 9
класі (обмін досвідом).
|
Члени МО
|
2.
|
Підготувати розробки планів - конспектів уроків
з використанням комп’ютерної техніки
|
Вчителі-предметники
|
Засідання № 4 Березень
Тема: ” Використання комп’ютерних засобів
у навчанні предметів
природничо- математичного циклу ”.
№
з/п
|
Зміст засідання
|
Відповідальні
|
1.
|
Презентація електронних уроків
з математики, фізики,
хімії та інформатики та
можливість їх використання в
комп’ютерному класі.
|
Члени МО
|
2.
|
Відвідування та обговорення
відкритого уроку з алгебри (Використання
комп’ютерних засобів
у навчанні предметів математичного циклу).
|
Рибачук Н.Ф.
Члени МО
|
3.
|
Доповідь на тему: ” Застосування
проектної технології навчання під час вивчення математики ”.
|
Люшин Н.М.
|
4.
|
Обговорення
статей з методики
викладання предметів природничо-
математичного циклу
|
Члени МО
|
5.
|
Організація підготовки учнів
до державної атестації
в 9 класі (обмін
досвідом).
Вивчення Положення про
державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти.
|
Члени МО
Вчителі-предметники
|
6.
|
Стан організації і
проведення повторення програмового матеріалу.
|
Члени МО
|
Методичні питання |
||
1.
|
Матеріали
державної підсумкової атестації в
9
класі з математики, біології та географії.
|
Люшин Н.М.
Пилипчук В.А.
Зубчик А.А.
|
2.
|
Поповнити методичні папки розробками
уроків з використанням комп’ютерної техніки.
|
Члени МО
|
Засідання № 5 Травень
Тема: ” Роль інноваційних технологій у розвитку
освітніх компетенцій
учнів ”
№
з/п
|
Зміст засідання
|
Відповідальні
|
1.
|
Відвідування та обговорення
відкритого уроку з інформатики.
|
Сачковський М.В.
Члени МО
|
2.
|
Доповідь по темі: " Підвищення
якості навчальних досягнень учнів шляхом
впровадження ІКТ у навчально – виховний процес ”
|
Люшин Н.М.
|
5.
|
Огляд нормативно-правових
документів щодо організації навчальної практики, екскурсій та порядку закінчення 2015 – 2016 навчального року, проведення
ДПА.
|
Люшин Н.М.
Пилипчук В.А.
Зубчик А.А
|
6.
|
Обговорення
матеріалів державної підсумкової атестації в 9 класі з математики,
біології та географії. |
Люшин Н.М.
Члени МО
|
7.
|
Підведення підсумків роботи методичного об’єднання у 2015–2016 н.р.
Диспут «Модернізація навчально-виховного процесу: проблеми та можливості»
|
Люшин Н.М.
Члени МО
|
Підписатися на:
Дописи (Atom)